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在深圳罗湖这所学校 静悄悄的课堂革命

  • 2019年7月12日地方生活网讯
  • 05月12日讯 在罗湖,有一间学校可谓“养在深闺人未识,一日成名天地知”。办校35以来,她坚定不移又静静地走稳每一天,她身上享有了经济特区独有的敢闯敢试的精神:她另辟蹊径,构建了浓厚的校園五子棋民俗文化,2016年评为第一批“各省五子棋特色学校”;她在深圳市新一轮试着来源于网络平台下的“混合式合作学习”教改实验,pk10官方玩法 不小心闻名各省;在德育方面她敢于提升,加入《自身领导力提升》的课题研究项目,用“几大习惯”“奇妙”提高了学生独立管理的能力引起关注。她,就是罗湖实验学校滨河初中部(以下简称“罗高滨河初中部”)!
  • 思危求进
  • 顺势而为,果决担起课程改革大旗
  • 踏进罗高滨河初中部,学校教学大楼墙体上“以教育激扬性命,让性命填满幸福快乐”的标语牌道出了学校的办校追求。老师与学生的优越感来源于哪儿?只不过是教师乐教、学生乐学。尽管教了31年书的学校教科室负责人赵康教师却直言他曾碰到短板:他感觉很早以前“满堂灌”“填鸭式”的传统教学课很难让学生产生学习我的快乐作文,而教师也最易出现岗位的倦怠感,自始至终克服没法“5+2=0”的怪圈:即学生5天的学校学习生活与礼拜天2天的家庭学习作用效果为零。该怎么办?怎样破?
  • 机会来了!2017年9月教育部部长陈宝生在《光明日报》撰文奏响了“教学课革命”的号角声,明确提出了“人本、生本、学本”的教学课革命总方向。而2018年6月公布的“罗湖教育综改计划方案”也对焦于“教学课革命”,这与学校教师们渴求教学课改革创新的教改心里话不谋而合。
  • 始料未及,往年8月,罗高滨河初中部与12xue结缘,一个来源于“12xue互联网技术+教学系统”的混合式合作学习教改实验室校园内拉开序幕。学校在初中一年级年级的4个班进行课程改革实验,只是2个半月就显现工作成效,往年11月的期中考试,试验班便显露出强劲有力的竞争能力。同岁12月学校教改主要赵康教师依次应邀前去江苏、江苏省、陕西省、山西省等地经验交流引起轰动一时。
  • 为什么工作成效那么快?学校责任人李春生高兴地介绍:“12xue互联网技术+教学系统”的核心优势源于:其灵活运用合作学习单等教学资源,相结合互联网大数据的数据分析反馈功能等,让学生深层进行独立探究式学习和小组合作学习,平台帮助教师保持了精确的教学法与课后辅导,幸运飞艇官方网站多少 真正保持常态的以生为本、以学定教、以学促教。
  • 跟踪定位
  • 甄选平台,倾力推动“教学课革命”
  • “实验之初,12xue教学法研究所的高秀美教师来学校上去每节示范课,我‘怔’住了,我从来没见到过这样的教学课,每一名同班都完全进入合作学习的情况,这是传统教学课很难见到的场景。”赵康教师追忆说。
  • “我们学校追求的教学课革命,就是要摆脱传统的教学课,让学生的合作学习‘真实地’发生。”学校课程改革主要、初中一年级年级长章璇教师介绍。
  • 往年8月,12xue商家入驻学校;来源于父母、学生同意标准,学校在初中一年级年级建立了试验班;9月完成组班等建设,通过“一书一单一化平板电脑”,保持了传统与互联网技术结合在一起的线上自由变换;10月教师的教学课已经逐步实现了常态应用;11月期中考试互联网技术试验班就显视出强劲有力的竞争能力,他们与同年级最好的班的成績差别已明显缩放,这让学校行政部门班子上级领导和参加课程改革实验的教师非常亢奋。
  • 今年5月34日至6月1日,由中国教育信息化促进会与罗湖教科院联手举办,罗高滨河初中部协办的“互联网技术支持下的初级中学混合式学习讨论交流会”校园内举办,吸引了各省市百余所初级中学学校的校领导、主要教师一共200余名参加活动。活动中章璇教师的一节示范课受到罗湖区教科院语文课教研员余克俭教师的充分肯定,你说:“像这样来源于互联网技术的混合式学生自主学习教学课策略,是我们能够正确理解和乐意实行的真正的‘教学课革命’。”
  • 12xue实业有限公司执行董事、深圳市校园校领导毕研波介绍,罗高滨河初中部是他们商家入驻的深圳市第一间。“12xue互联网技术+教学系统”的特性是保持了纯互联网技术的人性化精确教学法和学生自主学习的常态,使学校的“教学课革命”足以深入开展。
  • 化虚为实
  • 洋为中用,高效率“几大习惯”提高老师与学生“自身领导能力”
  • 课程改革只是学校锐意改革创新性的一边,德育方面,学校全身心进行的“自身领导能力”应用试着让老师与学生一样尝过幸福的滋味。
  • 今年5月21日下午三点,罗湖区“一周半小时校领导学习交流会”校园内举办,初三(1)班班任、市优秀班主任、罗湖区“十佳荣誉园丁”吴春梅教师的一节班会课让列席弟兄学校的校领导“大开眼界”,这堂班会课主题探讨的是“怎样提升假期作业的质量”。问题一出,小朋友们主动应用“自身领导能力”课程初中到的“高效率在职人员七个习惯”的基础理论找寻防范措施与方法处理,精采的发言稿得到列席校领导们的相同称赞。
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